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和昨天一样,蒋冬河已经去上班,房间里只剩倪雪一人。
和昨天不一样的是,倪雪今天有正事——蒋冬河一向办事高效,就在昨晚,他通知倪雪,他已经联系到了一位需要英语老师的家长。
“是个初中男生,想提升一下英语成绩。”蒋冬河说,“家庭住址和联系方式已经发给你了,明天下午三点钟到,第一次不用备课,主要是测一测学生的真实水平,看看师生之间是否合拍,如果可以确定下来,再制定教学方案。”
倪雪被蒋冬河的速度震惊,半晌后才点了点头:“哦,好的。”
就这样,倪雪在起床后简单地洗漱吃饭,便动身去了蒋冬河写下的那个地址。
学生和他的父母都在家,一见倪雪,态度热情地请他进屋。
而后,倪雪便跟着学生走进了对方的卧室,房门也随即被关上。
眼前这位学生是个小胖子,两条细缝一样的眼睛掩藏在圆框眼镜后面,倪雪甚至分不清他到底有没有睁开眼。
“你好,我叫倪雪,目前就读于首都大学英语专业,”倪雪看着对方的眼睛,露出具有亲和力的微笑,“今天我们不讲什么内容,彼此先熟悉一下。我从你妈妈那里得知了你的中学,方不方便给我看看你平时的试卷呢?”
学生拿了几张月考试卷递给倪雪。倪雪接过来翻看了一下,120分满分的试卷,这四张卷子的分数倒是很平均,分别是64、69、67、71。
倪雪沉默了一会儿。再次查看,终于确认了眼前这位学生几乎没有什么基础可言。
他抽出一张最简单的卷子——也就是学生得分71的那张,指了指上面的几道错题,询问学生,学生摇摇头说不会。
倪雪心里已经有了谱,准备从最基础的东西给他讲起,于是大致说了自己的计划,最后问:“你看这样可以吗?”
学生沉默地听着,直到倪雪口干舌燥地讲完,才问出一句:“老师,你觉得学这个有用吗?”
“嗯?”倪雪停顿几秒,幸亏脑子反应够快,还记得自己是个家教老师,又耐心地答复道:“当然是有用的啊,只不过对不同的人来说,用处有大有小而已。先不提那些太长远的事情,我们就先看眼前,你现在初二,中考你是要参加的吧?”
学生说:“中考高考都只是走个形式,分数无所谓,我爸妈想让我直接出国。”
倪雪:“……”
倪雪揉揉太阳穴
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